文化|航武談事業(yè)（一）

導(dǎo)讀

孤陰不生，孤陽不長(zhǎng)。

海恩的發(fā)展觀，

包含陰陽兩面，剛?cè)岵?jì)。

教育和文化，需要更低、更慢、更柔；

市場(chǎng)和業(yè)務(wù)，需要更高、更快、更強(qiáng)。

教育和文化，需要更低、更慢、更柔；

市場(chǎng)和業(yè)務(wù)，需要更高、更快、更強(qiáng)。

一般的實(shí)體或銷售行業(yè)，屬于陽性，通常業(yè)務(wù)先行，快速搶占市場(chǎng)，再升級(jí)組織文化。

而作為教育和文化行業(yè)，則屬于陰性，要文化先行，奠定扎實(shí)的精神基礎(chǔ)， 才能大范圍推廣。

從2009年開始，航武校長(zhǎng)十年磨一劍，本著“中正、利他、極致”的信念， 以半公益的形式打造海恩生命教育體系，以純公益的形式推廣幸福種子，奠定了 海恩純粹極致的文化根基。

直到2019年，大批優(yōu)秀的經(jīng)營和市場(chǎng)人才被吸引到海恩，航武校長(zhǎng)認(rèn)為機(jī) 緣已到，才提出“一道三術(shù)一公”的戰(zhàn)略：

“一道”：海恩生命教育是“道”，非市場(chǎng)定位，不適合進(jìn)行市場(chǎng)推廣，繼續(xù)用半公益形式來做；

“一公”：幸福種子公益是“公”（濟(jì)世），繼續(xù)用純公益的形式來做。

“三術(shù)”：身心健康（修身）、家庭教育（齊家）、企業(yè)培訓(xùn)（興業(yè)）則是術(shù)，容易進(jìn)行推廣，未來可以成立三個(gè)“術(shù)”的　　子機(jī)構(gòu)，用市場(chǎng)的方式來推廣，術(shù)可以復(fù)制，可以“更高、更快、更強(qiáng)”。

如此，修身、齊家、興業(yè)、濟(jì)世，最終入道。

文化：更低、更慢、更柔

運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)是“更高、更快、更強(qiáng)”，但是這些運(yùn)動(dòng)員的 身體真的健康嗎？

許多運(yùn)動(dòng)員的身體都有一些傷病，或者中青年時(shí)期身體健壯，但是年老以后就比一般人更快地衰老生病， 平均壽命也比一般人短。

你看拳王阿里，這個(gè)全世界曾經(jīng)最有 力量的拳頭，到最后變成什么樣的？（航武老師抖著手，模仿 阿里的帕金森癥。）

過去我在上海工作了3年，上海的生活工作節(jié)奏很快，教育行業(yè)也追求“高快強(qiáng)”，甚至用很多強(qiáng)硬的教學(xué)手段，逼著客戶幫我們?nèi)ミ_(dá)成目標(biāo)。

結(jié)果作為教育者自己很累，客戶的抗拒也很大。我不禁反思，為什么做一件事情會(huì)有這么大的阻力？

2013年，我們出來創(chuàng)業(yè)了。

之所以選擇杭州，因?yàn)楹贾萦?得天獨(dú)厚的人文自然條件，適合生命教育發(fā)展。

我們明確了這 份事業(yè)一定要接引傳統(tǒng)的釋道儒精神，于是我們的教育團(tuán)隊(duì)常常進(jìn)行禪修、養(yǎng)生等方面的訓(xùn)練。

一次機(jī)緣巧合，我遇到了我 的太極老師，一位年近七旬的老人家，打了五十幾年的拳，不論是套路還是實(shí)戰(zhàn)的功夫都很好，但最重要的是他自然平和的狀態(tài)非常吸引我。

大家都知道太極拳在練習(xí)的時(shí)候很慢，可作為年輕人，我喜歡打快一點(diǎn)，覺得這樣瀟灑，像電影里的功夫高手。

所以一直不明白為什么要打這么慢，更難以理解這樣的練習(xí)如何能夠具備實(shí)戰(zhàn)能力。

于是我開始去研究太極拳的原理。

實(shí)際上我很懶，練拳沒下多少工夫，但我把從太極拳中領(lǐng)悟到的東西用在了生活和事業(yè)上，經(jīng)過這兩年多的實(shí)踐，獲益巨大。

太極拳，徹底地改變了我的思想。

更慢：慢，即是快

國家體育總局體育科學(xué)研究所曾經(jīng)做過一個(gè)測(cè)試：

讓一位65歲的太極高手張志俊跟幾位人高馬大的年輕運(yùn)動(dòng)員、拳擊手參與測(cè)試，用最新科技來研究他們的運(yùn)動(dòng)機(jī)理。

測(cè)試結(jié)果呢?

非常符合“常理：”張師傅不論從身體的運(yùn)動(dòng)速度、絕對(duì)力量、爆發(fā)力、雙腳站立的平衡反應(yīng)都不如年輕人。

甚至出拳的力量才26公斤多，比普通人還弱得多（正常人的出拳力 量都和自己體重差不多）。

而那些年輕拳手的力量是張師傅的 5 倍以上。

那么，練太極到底練了什么“功”呢？

從這次實(shí)驗(yàn)來看，練太極有兩項(xiàng)好處：

第一，是關(guān)于擒拿，張師傅一搭手，可以快速扳倒年輕人。

原來，張師傅的柔韌性和關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)速度較強(qiáng)，并且使用的都是最省力的圓切線運(yùn)動(dòng)，制造出了“四兩撥千斤”的效果，這是贏在“巧勁”。

第二，當(dāng)雙方互擊對(duì)方一拳，老人被擊中時(shí)若無 其事（身體快速轉(zhuǎn)動(dòng)化勁），年輕人被擊中時(shí)則痛苦哀嚎。

到底是怎么回事？

年輕人說：“我打出去的拳 確實(shí)擊中了，力量不知道去哪了；當(dāng)我被打的時(shí)候， 挨打的部位不痛，卻讓人五臟六腑都被震蕩而劇痛。”

為了解開這個(gè)謎，研究人員測(cè)試了他們出拳時(shí)相關(guān)的8塊肌肉的貢獻(xiàn)率和發(fā)力順序，也就是說，在發(fā)力時(shí)，這 8 塊肌肉有多“同步性”（根據(jù)肌肉運(yùn)動(dòng)的力度和時(shí)間差來計(jì)算）。

結(jié)果張師傅的肌肉同步性是年輕人的5-10倍。肌肉的同頻共振，也帶來了5-10倍的“共振效應(yīng)”——讓人的內(nèi)臟經(jīng)過反復(fù)震蕩而受傷，就像人“腦震蕩”受傷的效果。震蕩時(shí)間越長(zhǎng)，人體受損越嚴(yán)重。

張師傅說：“太極拳是越練力氣越小的。”

可盡管張師傅的一拳只有 50 多斤，但這一拳在肌肉同頻共振的作用下，威力要放大好幾倍。

原來，同頻共振的力量是最大的！

這種力量是真實(shí)的，歷史上曾有軍隊(duì)因?yàn)辇R步走把橋震塌的實(shí)例，所以后來軍隊(duì)過橋都不能齊步走了。每個(gè)人跺一腳， 只是很小的力氣，但所有人一起跺腳，橋就會(huì)震塌。

我瞬間如醍醐灌頂。

也明白了為什么“太極拳十 年不出門”（即練了10年也很難出去打人），中國 人講功夫還有另外一層意思：功夫就是工夫，工夫就是時(shí)間。

人只有在緩慢而放松的狀態(tài)下練習(xí)，才能覺察到這份力量的微妙。

慢慢地練，恰恰是為了讓人的氣血通暢，讓身體的肌肉能夠通過非常細(xì)膩的調(diào)整達(dá)到同步。

經(jīng)過多年的習(xí)慣養(yǎng)成，力量雖然變小，但威力卻越來越大。怪不得中國的武林高手越老，功力越深，跟一般運(yùn)動(dòng)員的身體衰變規(guī)律完全相反。

我的師傅也告訴我說：“太極拳是舊力轉(zhuǎn)新力，力力相續(xù)， 連綿不絕。如抽絲一般，故稱抽絲勁。”

同頻共振！

就像軍隊(duì)要練齊步走，打仗的時(shí)候難道要齊步走嗎？

當(dāng)然不是！

為什么幾千年來軍隊(duì)都在練這個(gè)？

說明 有用。

當(dāng)軍隊(duì)能夠在行為上越來越同頻，就會(huì)造成強(qiáng)大的共振能量場(chǎng)，也叫“士氣”，這會(huì)給敵軍制造巨大的壓力。

此外，軍隊(duì)為何要思想政治工作？

因?yàn)?strong style="margin:0px;padding:0px;max-width:100%;box-sizing:border-box;overflow-wrap:break-word !important;">思想的同頻是最強(qiáng)大的，人的行為不都是由內(nèi)在意識(shí)決定的嗎？

海恩文化剛建立的時(shí)候，我也希望發(fā)展快一點(diǎn)，于是找了一些 “高人”來，希望他們的能力能夠讓機(jī)構(gòu)發(fā)展快一點(diǎn)。最后這些“高人”都走了。

原因很簡(jiǎn)單：我們的思想價(jià)值觀無法同頻共振。

于是我們明確了一件事情：同頻共振。

首先要愿景價(jià)值觀一致，讓大家的心電磁場(chǎng)能夠共振。這樣才能齊心協(xié)力做好一件事情。

當(dāng)公司有5個(gè)人的時(shí)候，這5個(gè)人要先同頻，形成同頻共振，然后去影響另外5個(gè)人，接著10個(gè)同頻的人再去影 響另外 10 個(gè)人……

如此倍增，則雖然前期發(fā)展緩慢（因?yàn)閮r(jià)值觀的調(diào)頻是最難的），但后期卻可以越來越壯大。

原來，慢，就是快！

更柔：柔，方能久

老子說：弱則生，柔則存。天下柔弱莫過于水，而攻堅(jiān)者莫 之能勝。水利萬物而不爭(zhēng)，上善若水。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)自然界往往能生存得最好的不是那些很強(qiáng)大的物種，不是那些發(fā)展很快然后消失也很快的物種，而是那些看似柔弱的生命，他們恰恰擁有了最頑強(qiáng)的生命力。

比如說 種子、小草，看似可以隨意地踐踏，但是假如這個(gè)地球上沒有人類，只需要200年，世界上所有人類的痕跡就會(huì)被大自然的植物抹得一干二凈，仿佛這個(gè)星球上我們從來就沒來過。

又比如說蟑螂，人類跟蟑螂斗了幾萬年，到現(xiàn)在我們也沒勝過蟑螂，而且很有可能把人類毀滅的是蟑螂——他們是那樣的渺小，而又擁有那么強(qiáng) 大的力量。

這些看似柔弱的生命，恰恰能夠生存得更久。

我由此領(lǐng)悟到：一個(gè)人要成功，不是要炫耀自己有多強(qiáng)大，而是要學(xué)會(huì)示弱。

在杭州開課后，我們不再用強(qiáng)硬的方式去推銷產(chǎn)品，放下了“我比你強(qiáng)”“我比你聰明”的姿態(tài)；

而是像春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲，去營造一個(gè)愛的海洋，讓大自然的恩典喚醒人們心中愛的種子，讓這份內(nèi)心的愛去推動(dòng)他們自身的成長(zhǎng)。

所以，我們的基礎(chǔ)課程就叫“愛的喚醒”。這個(gè)課程的主題曲就是《我心似海洋》，詞曲很美妙：

“有一種光亮，小小的，卻能為人指引方向。

有一種力量，微微的，卻能使人變得堅(jiān)強(qiáng)。

有一種歌唱，輕輕的，卻能使人打開心房。

有一種愛啊，淡淡的，卻能給人無限希望。

我的心是一盞燭光，雖然只能微微發(fā)亮，為迷失的人指引方向，讓脆弱的人不再迷茫。

我的心是一片海洋，可以溫柔卻有力量，讓魚兒可以隨波逐浪，使帆船可以順利歸航。”

更低：低，境界高